Любой человек, прочитавший книги Карлоса Кастанеды, знает, что описание мира далеко не так полезно, как могло бы показаться. Ведь описание мира связывает нас, заставляя оценивать всё с точки зрения заученного описания. К сожалению процесс получения терминов, исходя из которых мы оцениваем всё, что нас окружает, от нас не зависит. Ибо происходит в первые годы жизни, когда критического мышления не имеется по определению. С другой стороны, единственный способ избежать получения такого описания вряд ли способен обрадовать, потому что это проблемы со слухом. К сожалению подобная проблема не столь уж редка. И для того, чтобы вовремя с ней справиться необходимо вовремя её обнаружить. И для этого есть не мало способов.
Итак, ваша семья стала на одного человека больше. В семье появился ребёнок. Новорожденный человечек вряд ли сможет вам объяснить что у него что-то не так. По крайней мере так, чтобы вы смогли это понять. Так что единственный способ заметить, что что-то не так — наблюдение. Разумеется, хороший педиатр сам всё увидит, но надеется исключительно на квалификацию вашего участкового врача — не правильно. Родители должны быть в состоянии сами определить, что с ребёнком что-то не так. И здесь на помощь приходят советы и наработки специалистов — сурдологов. Что же они советуют родителям для того, чтобы вовремя заметить проблемы со слухом?
- Используйте различные музыкальные инструменты, которые, в том числе, можно найти среди игрушек вашего ребёнка. Барабан, дудки, погремушки — эти инструменты дают возможность охватить весь звуко-частотный спектр. При этом надо помнить, что важны не только частоты, но и расстояние. То есть вам необходимо проверить условно-двигательные реакции малыша на различные звуки, производимые на разном расстоянии.
- Не менее, если не более, важным инструментом проверки слуха у ребёнка является человеческий голос. Обращаясь к ребёнку на различной громкости, с разного расстояния, можно составить себе достаточно ясное представление о тонкости слуха ребёнка.
При домашней проверки слуха ребёнка надо помнить, что делать это должны оба родителя. Пока один привлекает внимание ребёнка к себе и отслеживает его реакции, другой произносит слова на различной громкости и извлекает звук из различных инструментов. Ещё одно важное правило. Звуки должны производиться на различной громкости, с разного расстояния и с различных сторон от ребёнка. И при этом не должно быть твёрдой последовательности и, тем более, симметричности. Также надо помнить о необходимости исключения возможности визуальной фиксации источника звука ребёнком. Для это необходимо издавать звуки находясь за спиной ребёнка. Это позволит увеличить «чистоту» эксперимента.
Начинать проверку слуха надо с наибольшего расстояния, постепенно его сокращая. Наилучшим результатом будет, если ребёнок реагирует на весь спектр звуков на наибольшем расстоянии. Чем расстояние и широта звукового ряда, тем хуже у ребёнка слух. При этом необходимо помнить о том, что чем меньше возраст ребёнка, тем меньше расстояние на котором он будет фиксировать звук.
Но в любом случае, если у вас возникли хоть малейшие сомнения в том, что ребёнок плохо слышит, необходимо обратиться к врачу. Потому что только специалист может вынести профессиональное мнение о состоянии слуха ребёнка и, в случае наличия проблем, назначить лечение.